Структура УРОКА - ТРЕНИНГА 
в работе со слабоуспевающими учащимися при подготовке к ГИА 
учителя истории и обществознания
Игнатенко Александры Владимировны
Основной замысел разработки: Как организовать работу учителя со слабоуспевающими учащимися для их успешной сдачи ГИА. 
Принципы моей работы на уроках следующие:
- систематичность контроля знаний учащихся.
- создание ситуации успеха. 
- доступное изложение нового материала. 
- динамичность урока. 
Система подготовки учащихся к ГИА 
Каждый урок – ТРЕНИНГ! Структурно он может выглядеть так.
Технологическая карта УРОКА - ТРЕНИНГА
 
Этап урока    Содержание урока    Количество опрошенных уч-ся    Время урока    Педагогические методы и технологии       
I.Актуализация знаний    1. Устные ответы по домашнему параграфу    3-4    8    - Личностно-ориентированное обучение
- Проблемное обучение       
    2. устное тестирование (уровень А, В) или компьютерное тестирование    5-6    5    -Дифференцированный подход
- Дистанционное обучение  здоровьесберегающие технологии       
    3. Работа с терминами    3-4    5    -Проблемное обучение
- Индивидуальный подход       
II. Изучение нового материала    Презентация, составление опорного конспекта (схемы, графики, таблицы)    Весь класс    20    - Дифференцированный подход
- Блочно-модульное обучение
- Развивающее обучение
-здоровьесберегающие технологии       
III. Итоги урока. Рефлексия    Комментирование оценок. Обобщающая беседа    Весь класс    1    -Дифференцированный подход       
IV. Домашнее задание    Комментирование домашнего задания (параграф, эссе, сочинение, проект)    Весь класс    1    - Развивающее обучение
- ИКТ - технологии     

Результативность: текущая – дисциплина, учебная активность на уроке, высокая накопляемость оценок, разнообразный ритм урока;
Итоговая – успешная сдача ГИА:
1. ЕГЭ история 2013 г. средний балл моих учеников составил – 78, 67(город – 65,9, край 58, 1) 
2.ОГЭ обществознание 2016г. - средний балл 29,4 (город - 24,82 балла, край - 23,69 балла)